El día de hoy estamos trabajando en el tema de números romanos, la idea es que se pongan al día en los temas y actividades.
Dando click en este enlace encontrarás el tema desarrollado y las actividades de aplicación:
feliz fin de semana.
Este blog tiene como propósito ser una herramienta para la educación, enseñanza y la información con estudiantes y padres de familia del Grado Tercero.
viernes, 28 de marzo de 2014
jueves, 27 de marzo de 2014
Números Ordinales clase del 27 de Marzo de 2014
Buenos días estudiantes, el día de hoy con los pocos estudiantes que asistieron trabajamos este tema tal cual como lo ven en el resumen, la idea es que ustedes puedan ponerse al día y avanzar de la misma manera, este tema lo pueden imprimir o copiar en el cuaderno y desarrollar las actividades propuestas, un feliz día.
Dando click aquí accedes a la clase del día jueves y a las actividades desarrolladas:
Dando click aquí accedes a la clase del día jueves y a las actividades desarrolladas:
martes, 25 de marzo de 2014
martes, 11 de marzo de 2014
Evaluación de Matemáticas Viernes 14 de Marzo
Estudiantes este viernes 14 de marzo tendremos evaluación de Matemáticas tal y como lo anuncié en clase del día martes, los temas son:
1. Números de tres, cuatro y cinco cifras.
2. Escritura, descomposición (valor posicional y forma desarrollada)
3. Comparación de cantidades
4. Lectura de números.
1. Números de tres, cuatro y cinco cifras.
2. Escritura, descomposición (valor posicional y forma desarrollada)
3. Comparación de cantidades
4. Lectura de números.
lunes, 10 de marzo de 2014
lunes, 3 de marzo de 2014
domingo, 2 de marzo de 2014
Recuperación Matemáticas miércoles 05 de Marzo
Estudiantes, este miércoles tendremos la recuperación de matemáticas sobre conjuntos, les recomiendo retomar las dos evaluaciones y el taller, de allí saldrá la evaluación de recuperación, la deben presentar todos los estudiantes porque se realizará en la clase, recuerden que tal y como les dije, la mejor calificación entre las evaluaciones y la recuperación es la que tendré en cuenta.
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